All’inizio dell’anno scolastico, tenuto conto del contesto territoriale, dei bisogni sociali, del profilo professionale del perito industriale e del diplomato nel Liceo Scientifico tecnologico e Biologico, il Collegio dei docenti formula gli obiettivi educativi e didattici comuni a tutti i corsi di studio, da conseguire al termine del percorso dell’obbligo e/o al conseguimento del diploma.

In particolare per quanto riguarda il primo anno di corso, considerando che gli allievi provengono da situazioni e realtà diverse, viene programmata sia un’attività di accoglienza che aiuti gli studenti a sentirsi a proprio agio ed a socializzare fra loro e con l’ambiente, sia un’azione di ‘scolarizzazione’ che permetta di creare un clima di civile convivenza e reciproco rispetto  all’interno dell’Istituto.

Inoltre, sempre in riferimento alle classi prime, i docenti delle singole discipline valutano l’opportunità di attivare interventi di compensazione e recupero necessari per l’avvio delle attività didattiche.

L’elevamento dell’obbligo di istruzione a 10 anni di scuola, voluto per favorire il pieno sviluppo della persona e per contrastare il fenomeno della dispersione scolastica e formativa, implica l’indicazione delle competenze specifiche che gli alunni devono acquisire al termine del percorso dell’obbligo riferite nello specifico ai quattro assi culturali indicati dalla normativa.

In questa prospettiva il collegio dei docenti fissa gli obiettivi educativi e didattici comuni ai corsi considerando che l’azione didattica deve creare le condizioni per il pieno sviluppo della persona, l’instaurarsi di significative e corrette relazioni tra gli individui, l’interazione con la realtà sociale e culturale di riferimento.

Nel corrente anno scolastico l’Istituto è impegnato nella sperimentazione del documento tecnico allegato al D.M. n. 139/07 che indica i saperi fondamentali e le competenze di base per l’assolvimento dell’obbligo di istruzione.